EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA: REFLEXÕES DE UM PROFESSOR DO ENSINO MÉDIO EM UM COLÉGIO PÚBLICO

dc.creatorSantos, Leandro Reinaldo Soares
dc.creatorCoelho, Glória Maria Pinto
dc.date2017-08-01
dc.date.accessioned2022-12-14T18:35:48Z
dc.date.available2022-12-14T18:35:48Z
dc.identifierhttps://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/7
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5351591
dc.descriptionNas últimas décadas, a questão ambiental vem ganhando importância maior na área de ensino. Trata-se de uma temática em que toca a todos os docentes o papel de despertar nos estudantes a competência de perceber, avaliar e refletir sobre o ambiente que o cerca, contribuindo para a formação de um cidadão mais atuante. Este trabalho consiste na reflexão sobre o exercício pedagógico de Educação Ambiental, em um colégio público de ensino médio. A construção da reflexão se deu a partir da observação e registro do diário de campo do investigador acerca da prática docente na disciplina de biologia em um colégio público de ensino médio no município de Itabuna/BA. Existe uma tendência dos colégios adotarem uma metodologia mais conteudista, fazendo com que um assunto tão relevante seja apresentado de maneira formal, livresca e decorativa, afastando-se da realidade do aluno e dos debates atuais.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Vale do São Francisco-UNIVASFpt-BR
dc.relationhttps://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/7/21
dc.sourceRevista de Educação da Universidade Federal do Vale do São Francisco; v. 7 n. 13 (2017)pt-BR
dc.source2177-8183
dc.subjectEducação ambientalpt-BR
dc.subjectConsciência críticapt-BR
dc.subjectCidadãopt-BR
dc.titleEDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA: REFLEXÕES DE UM PROFESSOR DO ENSINO MÉDIO EM UM COLÉGIO PÚBLICOpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtigo avaliado pelos Parespt-BR


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