Arquivos digitais: contribuições para o campo da história da educação matemática

dc.creatorDomingues, Diogo Machado
dc.creatorDomingues, Jonathan Machado
dc.date.accessioned2022-07-07T18:23:57Z
dc.date.accessioned2022-12-13T20:07:29Z
dc.date.available2022-07-07T18:23:57Z
dc.date.available2022-12-13T20:07:29Z
dc.date.created2022-07-07T18:23:57Z
dc.date.issued2022-03
dc.identifierDOMINGUES, D.; DOMINGUES, J. Arquivos digitais: contribuições para o campo da história da educação matemática. ACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT-SP, v. 4, p. 1-15, 2 mar. 2022.
dc.identifier2675-2646
dc.identifierhttps://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/236145
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5342947
dc.description.abstractEste artigo tem por objetivo apresentar contribuições para o campo da História da educação matemática (Hem), por meio da utilização de fontes digitais, especificamente, os arquivos digitais. O questionamento que orientou a presente escrita foi: Quais categorias dos arquivos digitais são contempladas nas pesquisas da Hem? O referencial teórico metodológico utiliza-se de conceitos provindos da Arquivologia (BOLICK, 2006; BUCKLAND, 1998; entre outros), e da Hem (MENDES, 2012; VALENTE, 2013). A partir dos trabalhos desenvolvidos pelos historiadores de educação matemática, o Repositório de Conteúdo Digital da Universidade Federal de Santa Catarina apresentou-se como um instrumento fértil no cenário da História Digital.
dc.languagept_BR
dc.publisherACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT- SP
dc.subjectHistória Digital
dc.subjectFontes Primárias
dc.subjectArquivologia
dc.titleArquivos digitais: contribuições para o campo da história da educação matemática
dc.typeArticle


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