dc.creator | Silva, Marly Gonçalves Da | |
dc.creator | Lando, Janice Cassia | |
dc.date.accessioned | 2022-06-07T10:45:29Z | |
dc.date.accessioned | 2022-12-13T18:18:49Z | |
dc.date.available | 2022-06-07T10:45:29Z | |
dc.date.available | 2022-12-13T18:18:49Z | |
dc.date.created | 2022-06-07T10:45:29Z | |
dc.date.issued | 2021-08 | |
dc.identifier | SILVA, M. G. ; LANDO, J. C. . Disciplinas relacionadas à Psicologia do curso pedagógico do ginásio de Jequié na formação pedagógica das normalistas para o ensino de Matemática. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa), v. 12, p. 1-24, 2021. | |
dc.identifier | 2179-426X | |
dc.identifier | https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/235457 | |
dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5338606 | |
dc.description.abstract | Este texto aponta contribuições de disciplinas relacionadas à Psicologia, do Curso Pedagógico do Ginásio de Jequié, na formação pedagógica das normalistas para o ensino de Matemática, no período de 1954 a 1966. Buscando responder de que forma as disciplinas relacionadas à Psicologia do curso pesquisado colaboraram para a formação pedagógica das normalistas para o ensino de Matemática, a pesquisa pautou-se na história cultural, fundamentada em Chartier (1991, 2002); nas noções de cultura escolar e disciplina escolar, de Julia (2001) e Chervel (1990), respectivamente; e nas categorias saberes a ensinar e saberes para ensinar, de Hofstetter e Schneuwly (2017). Considerando os saberes para a formação de professores, foram analisados conteúdos das disciplinas relacionadas à Psicologia e se concluiu terem sido elas fundamentais para a formação das normalistas, preparando-as para atuar tanto em Matemática como nas demais disciplinas. No contexto geral das disciplinas, contribuíram mediante o ideário da Escola Nova com conhecimentos básicos, concepções de infância e métodos educativos. Quanto ao ensino de Matemática, a disciplina Psicologia facultou uma abordagem de aspectos ligados à didática e à cognição e priorizou os saberes para ensinar, se ocupando da psicologia da matemática, da psicologia da aritmética, da psicologia da tabuada, dentre outros. | |
dc.language | pt_BR | |
dc.publisher | Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa) | |
dc.subject | Psicologia | |
dc.subject | Escolas Normais | |
dc.subject | Saberes da Formação de Professores | |
dc.subject | História do Ensino de Matemática | |
dc.title | Disciplinas relacionadas à Psicologia do curso pedagógico do ginásio de Jequié na formação pedagógica das normalistas para o ensino de Matemática | |
dc.type | Article | |