dc.contributorWestphal, Fernando Simon
dc.creatorForte, Géssica Schmitz
dc.date.accessioned2019-09-18T12:38:11Z
dc.date.accessioned2022-12-13T17:12:33Z
dc.date.available2019-09-18T12:38:11Z
dc.date.available2022-12-13T17:12:33Z
dc.date.created2019-09-18T12:38:11Z
dc.date.issued2019-01
dc.identifierhttps://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/200664
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5335968
dc.description.abstractCom o intuito de controlar a radiação solar e a admissão da luz natural nas edificações, os elementos de controle solar podem ser excelentes aliados na conquista do conforto ambiental, garantindo a satisfação do usuário. A iluminação natural e o ganho de radiação solar no ambiente construído são processos dinâmicos que apresentam alterações temporais e espaciais. Este trabalho trata da análise projetual de diferentes estratégias de elementos de proteção solar com foco na quantificação das condições de conforto ambiental de edificações. Um dos objetivos iniciais do trabalho era confrontar as técnicas tradicionais usadas na concepção do desenho de brises com ferramentas de simulação computacional. Dessa forma, foram analisadas diferentes soluções de produtos existentes no mercado, e suas aplicações em cada orientação solar. Avaliou-se o efeito no ganho de calor interno e no controle da iluminação natural. Como resultado, foram identificadas as estratégias mais eficientes para cada orientação solar, com quantificação do grau de economia de energia e qualidade do ambiente lumínico. Observa-se que a análise por meio da Carta Solar e Máscara de Sombras pode gerar soluções com resultados inconsistentes. Por fim, um estudo de caso, o projeto de um edifício de escritórios, será proposto com aplicações de dispositivos tecnicamente viáveis, avaliandose a possibilidade de elaboração de uma ferramenta de suporte às decisões de projeto.
dc.languagept_BR
dc.publisherFlorianópolis, SC
dc.rightsOpen Access
dc.titleElementos de sombreamento: ferramenta de apoio projetual
dc.typeTCCgrad


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