A formação do Homo Oeconomicus neoliberal na Universidade Federal de Santa Catarina: uma análise foucaultiana do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI)

Abstract

O neoliberalismo não é uma evolução do liberalismo, mas, sim, uma nova forma de governo dos sujeitos calcada em dispositivos de governamentalidade que orientam as escolhas, os desejos e as vontades, referenciados no mercado como a instituição social central e pautada no saber da economia política neoliberal. Este estudo investigou o PDI da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e a sua relação com a formação dos estudantes, no que diz respeito à governamentalidade neoliberal e à educação superior. Essa governamentalidade empreendedora que caracteriza o Homo oeconomicus neoliberal, diferentemente do Homo oeconomicus liberal, não nasce com o sujeito naturalmente, mas deve ser estimulada, desenvolvida por meio de dispositivos de governamentalidade, em instituições que formem nessas pessoas as competências necessárias para produzir, segundo Foucault (2008), um tipo de governamentalidade que atenda aos anseios de uma economia de livre concorrência caracterizada por uma ausência planejada do Estado nas relações sociais. A presente tese teve como objetivo geral identificar a presença de categorias do neoliberalismo no âmbito da educação superior que se materializaram no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) 2020-2024. Utilizou como procedimentos metodológicos a técnica de análise do discurso foucaultiana aplicando-a ao PDI-UFSC. A partir dos resultados obtidos ficou demonstrado que a UFSC, por meio do seu PDI, tem contribuído para formação, produção e reprodução de uma multidão de empresários de si, adaptados para sobreviverem em uma sociedade de economia neoliberal.

Abstract: Neoliberalism is not an evolution of liberalism, but a new form of government of subjects based on governmentality devices that guide choices, desires and wills, referenced in the market as the central social institution and based on knowledge of neoliberal political economy . This study investigated the PDI of the Federal University of Santa Catarina (UFSC) and its relationship with student education with regard to neoliberal governmentality and higher education. This enterprising governmentality that characterizes neoliberal Homo oeconomicus, unlike liberal Homo oeconomicus, is not born with the subject naturally, but must be stimulated and developed through governmentality devices, in institutions that form in these people the necessary skills to produce, according to Foucault (2008), a type of governmentality that meets the aspirations of a free competition economy characterized by a planned absence of the State in social relations. The present thesis had as general objective to identify the presence of neoliberalism categories in the scope of higher education that materialized in the Institutional Development Plan (PDI) 2020-2024. It used the Foucaultian discourse analysis technique as methodological procedures, applying it to the PDI-UFSC. From the results obtained, it was demonstrated that the UFSC, through its PDI, has contributed to the formation, production and reproduction of a multitude of entrepreneurs, adapted to survive in a society with a neoliberal economy.