Lagoa da Conceição e as marcas de um passado rural: uma proposta de educação patrimonial para o ensino de história

Abstract

Este trabalho apresenta uma proposta metodológica de Ensino de História para o bairro Lagoa da Conceição, em Florianópolis, a partir do diálogo entre Educação Patrimonial, História local e o uso escolar de fontes históricas. As possibilidades de ação se desdobrarão na investigação e reflexão a partir da proposta de análise de fontes históricas - fontes orais, fontes iconográficas, fontes judiciais, fontes jornalísticas, fontes historiográficas - relacionadas a Lagoa da Conceição; em um Roteiro-expedição pelo bairro, que procurará compreender as questões sócio históricas e ambientais como proposta de Educação Patrimonial e na sugestão de atividades correlatas para serem desenvolvidas durante toda a proposta metodológica. As fontes selecionadas e o roteiro-expedição sugeridos para esta proposta fornecem indícios sobre o passado e o presente da Lagoa e servem para a construção do conhecimento histórico sobre a dinâmica da vida agrícola existente na região até boa parte do século XX. Para além do passado rural, trazem informações do tempo presente do bairro e seus problemas atuais, como a ocupação desordenada, a destruição do meio ambiente natural e a transformação de sua paisagem. Um website foi desenvolvido especialmente para disponibilizar a proposta metodológica para professores, pesquisadores, estudantes e para o público em geral.

Abstract: This work presents a methodological proposal for the Teaching of History for the Lagoa da Conceição neighborhood, in Florianópolis, based on the dialogue between Heritage Education, Local History and the school use of historical sources. The possibilities of action will unfold in the investigation and reflection from the proposal of analysis of historical sources - oral sources, iconographic sources, judicial sources, journalistic sources, historiographic sources - related to Lagoa da Conceição; in an expedition tour through the neighborhood, which will seek to understand the socio-historical and environmental issues as a proposal for Heritage Education and the suggestion of related activities to be developed throughout the methodological proposal. The selected sources and the expedition route suggested for this proposal provide clues about the past and present of Lagoa and serve to build historical knowledge about the dynamics of agricultural life in the region until much of the 20th century. In addition to the rural past, they bring information about the neighborhood's present time and its current problems, such as disorderly occupation, the destruction of the natural environment and the transformation of its landscape. A website was specially developed to make the methodological proposal available to professors, researchers, students and the general public.