Serviços e ações para sujeitos com altas habilidades/superdotação: o que nos dizem as produções academicas e as políticas educacionais?

Abstract

Esta pesquisa pretendeu conhecer os serviços e/ou as ações indicadas para o atendimento de alunos com Altas Habilidades/ Superdotação (AH/SD) nas produções acadêmicas e nas políticas educacionais brasileira e catarinense. Para tanto busquei apreender os encaminhamentos educacionais propostos para os alunos com AH/SD; compreender quais os principais encaminhamentos referentes a serviços ou ações identificados nas produções acadêmicas; identificar quais os encaminhamentos dados pela política nacional e estadual. A pesquisa foi realizada nas plataformas da ANPED Nacional, banco de dados do Scielo.br e da Biblioteca Brasileira Digital de Teses e Dissertações. Além disso, fiz uma busca por documentos nacionais e estaduais para compreender a proposição política relacionada a estes sujeitos, especificamente nas políticas pertinentes à educação especial. Após esse levantamento analisei os serviços ou ações indicadas nos quais destaca-se a similaridade entre os serviços e ações apontados nos trabalhos encontrados no balanço de produção e nos documentos Nacionais e Estaduais. Ambos apontam as oficinas, programas de enriquecimento, sala de recursos, entre outros, como indicações de serviços e ações. Espero que este trabalho traga subsídios para outras pesquisas e que a discussão sobre os serviços e ações para sujeitos com AH/SD sejam ampliadas, tendo em vista a importância dos mesmos para o desenvolvimento do potencial desses alunos e assim proporcionar um espaço educacional diferenciado.