Caminhadas na natureza: uma trilha possível para a educação física escolar?

dc.contributorDe Melo, Cristiane Ker
dc.creatorSantiago, Juliana SIlva
dc.date.accessioned2022-08-04T00:28:46Z
dc.date.accessioned2022-12-12T21:46:35Z
dc.date.available2022-08-04T00:28:46Z
dc.date.available2022-12-12T21:46:35Z
dc.date.created2022-08-04T00:28:46Z
dc.date.issued2022-07-25
dc.identifierhttps://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/237785
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5323724
dc.description.abstractEsta pesquisa de cunho qualitativo, aborda a caminhada na natureza e suas possibilidades como conteúdo para a Educação Física Escolar. Estrutura-se por uma combinação de pesquisa bibliográfica e pesquisa documental e tem como método a dialética. Foram analisados 133 artigos encontrados nos seguintes periódicos: Revista Brasileira de Ciências do Esporte; Motrivivência; Movimento e Pensar a Prática. Os documentos analisados foram: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e Proposta Curricular da Rede Municipal de Florianópolis (PCRPMF). A partir da análise e discussão de documentos oficiais e referenciais teóricos, foi possível identificar a caminhada na natureza enquanto um conteúdo possível a ser desenvolvido no âmbito da educação física escolar, bem como, apresentar algumas possibilidades pedagógicas e, salientar as dificuldades encontradas para realizar o ensino desse conteúdo, dentre elas a falta de estudos referentes ao conteúdo caminhada na natureza no âmbito escolar.
dc.languagept_BR
dc.publisherFlorianópolis, SC
dc.rightsOpen Access
dc.subjectcaminhada na natureza; práticas corporais na natureza; práticas corporais de aventura; trekking; trilhas; brincar e natureza
dc.titleCaminhadas na natureza: uma trilha possível para a educação física escolar?
dc.typeTCCgrad


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