| dc.description.abstract | O objetivo deste trabalho é analisar como a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
trabalha o tema da Internacionalização em Casa, entendido como o processo intencional para
integração de dimensões interculturais e internacionais ao currículo formal e informal de uma
instituição de ensino superior, em ambientes de aprendizagem domésticos, para aqueles que
compõem sua comunidade acadêmica. Nesse sentido, buscamos identificar o quão difundido é o
tema na universidade, quais as principais dificuldades para a implementação de políticas desta
natureza e como (se) a Internacionalização em Casa serve ao propósito de promover uma
internacionalização mais abrangente e inclusiva. Para tanto, considera-se necessário atribuir uma
perspectiva crítica ao tratarmos da internacionalização da educação superior, considerando dilemas
e problemas estruturais comuns à educação superior. Buscando atingir tais objetivos, realizamos
uma pesquisa qualitativa orientada por análise documental do processo de internacionalização da
educação superior no Brasil, dando ênfase a documentos da UFSC como o Plano de
Desenvolvimento Institucional e o Plano Institucional de Internacionalização. A pesquisa foi
complementada por entrevistas semiestruturadas realizadas com gestores da IES, ligados direta ou
indiretamente ao processo de internacionalização. A partir desta análise, percebemos que a
Internacionalização em Casa ainda é pouco difundida no âmbito da UFSC e que ações para esta
finalidade seguem atreladas a pequenos nichos dentro da universidade. Como fatores
complicadores para uma maior difusão do tema, destacamos a dificuldade na comunicação interna,
certo desconhecimento sobre o tema da Internacionalização em Casa e a barreira linguística. No
que tange seu potencial para promover a internacionalização de forma mais inclusiva, a
Internacionalização em Casa se mostrou eficaz sobretudo por ir além de ações que envolvam
mobilidade, atendendo assim uma parcela da comunidade acadêmica que normalmente não teria
acesso a uma dimensão internacional e intercultural. | |
