El método de casos para la calidad de la enseñanza-aprendizaje

dc.creator	Rivero C., Rosa B.
dc.date.accessioned	2022-12-12T13:35:22Z
dc.date.available	2022-12-12T13:35:22Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier	Rivero C., R. B. (2012). El método de casos para la calidad de la enseñanza-aprendizaje. Cuaderno de Pedagogía Universitaria, 9(18), 17-19
dc.identifier	1814-4144
dc.identifier	http://hdl.handle.net/20.500.12060/642
dc.identifier.uri	https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5317449
dc.description.abstract	En este artículo se presenta una reflexión sobre la necesidad de utilizar métodos interactivos de enseñanza, específicamente el método de casos, y cómo influye este en el desarrollo de competencias en los estudiantes, así como la contribución del método, considerada por la autora, al proceso continuo de mejora de la calidad de la enseñanza en la educación superior. El artículo también establece cómo el proceso de globalización actual obliga a cambios radicales en las metodologías de enseñanza ya que implica la formación de un profesional global
dc.language	es
dc.publisher	Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), Centro de Desarrollo Profesoral (CDP)
dc.publisher	Santiago de los Caballeros, República Dominicana
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América
dc.title	El método de casos para la calidad de la enseñanza-aprendizaje
dc.type	Artículos de revistas