| dc.contributor | | pt-BR |
| dc.creator | Mucelin, Carlos Alberto | |
| dc.date | 2004-06-01 | |
| dc.date.accessioned | 2022-12-07T19:45:24Z | |
| dc.date.available | 2022-12-07T19:45:24Z | |
| dc.identifier | https://periodicos.utfpr.edu.br/rth/article/view/6213 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5315338 | |
| dc.description | Esse artigo tem como temática uma reflexão sobre a “crise” no ensino da Matemática e no ensino em geral, as disciplinas, o discurso do método, o processo ensino aprendizagem, e os projetos como possibilidade de superação do ensino desenvolvido de forma fragmentada. Enfoca também alguns problemas que afetam o educador de forma direta. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.utfpr.edu.br/rth/article/view/6213/3864 | |
| dc.rights | Direitos autorais 2004 Tecnologia e Humanismo | pt-BR |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 | pt-BR |
| dc.source | Revista Tecnologia & Humanismo; v. 18, n. 26 (2004); 124-130 | pt-BR |
| dc.source | 0103-7064 | |
| dc.subject | | pt-BR |
| dc.title | A crise no ensino da matemática e do ensino em geral | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | | pt-BR |
