| dc.contributor | Apoio: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais – Campus Ribeirão das Neves | pt-BR |
| dc.creator | Laudares, João Bosco | |
| dc.creator | Furletti, Saulo | |
| dc.creator | Reis, Júlio Paulo Cabral dos | |
| dc.date | 2019-11-14 | |
| dc.date.accessioned | 2022-12-07T19:35:31Z | |
| dc.date.available | 2022-12-07T19:35:31Z | |
| dc.identifier | https://periodicos.utfpr.edu.br/etr/article/view/8143 | |
| dc.identifier | 10.3895/etr.v3n2.8143 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5314514 | |
| dc.description | O artigo apresenta um trabalho com equações diferenciais ordinárias (EDO) em abordagens diferenciadas. Toma-se para análise um fenômeno físico da termodinâmica, o problema de resfriamento de um corpo, variando sua temperatura num ambiente mantido à temperatura constante (Lei de Resfriamento de Newton). Disso, propõe-se uma sequência didática com três diferentes abordagens para estudo do fenômeno físico: (1) construção e análise do campo de direções para representação gráfica da solução; (2) determinação dos modelos de equações – temperatura e taxa de variação da temperatura em função da variação do tempo; (3) e uso da informática para análise do fenômeno. Essa proposta tem seus pilares na resolução de problemas, nos registros semióticos, nas múltiplas representações e no uso da informática educativa, construindo-se, assim, uma Metodologia de trabalho com EDO na qual uma mesma situação-problema é estudada com diferentes abordagens. Considera-se que trabalhar EDO com essa Metodologia pode contribuir para a aprendizagem do estudante. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.utfpr.edu.br/etr/article/view/8143/6676 | |
| dc.rights | Direitos autorais 2019 CC-BY-NC | pt-BR |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | pt-BR |
| dc.source | Ensino e Tecnologia em Revista; v. 3, n. 2 (2019); 247-267 | pt-BR |
| dc.source | 2594-3901 | |
| dc.source | 10.3895/etr.v3n2 | |
| dc.subject | Ensino-Aprendizagem / Métodos e Técnicas de Ensino | pt-BR |
| dc.subject | Equações diferenciais; Fenômenos Físicos; Diversificação de representações; Resolução de problemas | pt-BR |
| dc.subject | | pt-BR |
| dc.title | Metodologia para diversificação de representações de um fenômeno modelado com equações diferenciais ordinárias | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | | pt-BR |
| dc.type | | pt-BR |
