| dc.contributor | | pt-BR |
| dc.creator | Siqueira, Edivaldo Alves | |
| dc.creator | Sehn, Elizandra | |
| dc.date | 2017-09-12 | |
| dc.date.accessioned | 2022-12-07T19:34:30Z | |
| dc.date.available | 2022-12-07T19:34:30Z | |
| dc.identifier | https://periodicos.utfpr.edu.br/recit/article/view/4855 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5314434 | |
| dc.description | O processo de implementação da Lei 11.645/2008 tornou obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira e indígena, como conteúdos a serem inseridos em todas as disciplinas do currículo escolar, bem como, discussões pertinentes à educação das relações étnico-raciais. Desta forma, o presente artigo propõe analisar como é trabalhada a temática no projeto PPP e na PPC de História das escolas municipais de Umuarama especificamente à questão Indígena. A metodologia constitui-se de pesquisa documental, na análise documental do PPP e PPC para ensino de História do 4º e 5º ano relativo ao 2º ciclo do ensino fundamental. Após a leitura e análise dos documentos, a saber: apresentação do PPP; abordagem dos conteúdos da PPC; objetivos; metodologia e avaliação; Após realizar a análise verificou-se além de poucas contribuições no que diz respeito à Lei 11.645/08 especificamente ao Ensino da História e Cultura Indígena abrangendo a Educação das Relações Étnico-Raciais com vistas a combater o preconceito racial, a valorização da diversidade cultural e o respeito às diferenças, também se constataram a padronização e semelhança entre as escolas de seu PPC. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.utfpr.edu.br/recit/article/view/4855/pdf | |
| dc.rights | Direitos autorais 2017 CC-BY-NC | pt-BR |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | pt-BR |
| dc.source | Revista Eletrônica Científica Inovação e Tecnologia; v. 8, n. 17 (2017) | pt-BR |
| dc.source | Technology and Innovation Scientific Electronic Journal; v. 8, n. 17 (2017) | en-US |
| dc.source | Revista Electrónica de Ciencia e Innovación Tecnológico; v. 8, n. 17 (2017) | es-ES |
| dc.source | 2175-1846 | |
| dc.subject | 7.08.00.00-6 | pt-BR |
| dc.subject | Lei 11.645/08; Projeto político pedagógico; Multiculturalismo; diversidade. | pt-BR |
| dc.title | A lei 11.645/08 no PPP e PPC do 4º e 5º anos da rede de ensino fundamental de Umuarama | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | | pt-BR |
