| dc.contributor | | pt-BR |
| dc.creator | Faria de Escalada, Adriana | |
| dc.date | 2011-02-24 | |
| dc.date.accessioned | 2022-12-07T19:32:22Z | |
| dc.date.available | 2022-12-07T19:32:22Z | |
| dc.identifier | https://periodicos.utfpr.edu.br/recit/article/view/4098 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5314257 | |
| dc.description | As contribuições da ludicidade para o aprendizado sócio-construtivista vêm sendo amplamente reconhecidas por todos aqueles que dele participam, sejam eles alunos, professores ou instituições de ensino. Da mesma forma, a Educação a Distância tem passado por transformações que comprovam ser esta uma modalidade de ensino legítima e eficaz. Apesar disso, a utilização de atividades lúdicas no ensino a distância não é vista com muita frequência e com bons olhos. Este artigo busca identificar os entraves que impedem a união de ambos os temas, além de demonstrar sua aplicabilidade através de relatos sobre projetos ludo-pedagógicos bem-sucedidos na Educação a Distância. Também visa a analisar, através de uma pesquisa etnográfica envolvendo os docentes em EaD da UTFPR, campus de Medianeira, os principais problemas que dificultam a implementação de atividades lúdicas nos cursos de ensino a distância e sugerir, a partir da análise dos resultados encontrados, aliados a uma prévia pesquisa bibliográfica, ideias para a aplicação de atividades lúdicas, como forma complementar de aprendizado a distância, nas instituições de nível superior que trabalham com esta modalidade de ensino. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.utfpr.edu.br/recit/article/view/4098/2640 | |
| dc.rights | Direitos autorais 2016 CC-BY-NC | pt-BR |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | pt-BR |
| dc.source | Revista Eletrônica Científica Inovação e Tecnologia; v. 1, n. 2 (2010); 1-12 | pt-BR |
| dc.source | Technology and Innovation Scientific Electronic Journal; v. 1, n. 2 (2010); 1-12 | en-US |
| dc.source | Revista Electrónica de Ciencia e Innovación Tecnológico; v. 1, n. 2 (2010); 1-12 | es-ES |
| dc.source | 2175-1846 | |
| dc.subject | Ciências Humanas | pt-BR |
| dc.subject | educação a distância; lúdico; novas tecnologias de informação e comunicação. | pt-BR |
| dc.title | Atividades lúdicas virtuais e suas aplicações como ferramentas educativas nas instituições de ensino a distância | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | | pt-BR |
