| dc.contributor | | pt-BR |
| dc.creator | de Oliveira Dagostim Pires, Vanessa | |
| dc.creator | Trevisan, Suzana | |
| dc.date | 2020-12-30 | |
| dc.date.accessioned | 2022-12-07T19:22:17Z | |
| dc.date.available | 2022-12-07T19:22:17Z | |
| dc.identifier | https://periodicos.utfpr.edu.br/rtr/article/view/12900 | |
| dc.identifier | 10.3895/rtr.v5n0.12900 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5313437 | |
| dc.description | Este artigo apresenta o trabalho de adaptação de textos literários para pessoas com deficiência intelectual e/ou transtorno do espectro autista realizado, através de um projeto de ensino, no laboratório da Sala de Recursos Multifuncionais do Campus Sapucaia do Sul do IFSul. A adaptação dos textos literários teve como objetivo torná-los adequados para pessoas com deficiência, tendo em vista o direito delas de serem incluídas em práticas culturais e de ensino. O processo de adaptação levou em conta o propósito do docente com a atividade de leitura e as características da deficiência ou do transtorno, buscando viabilizar o ato da leitura autônoma. Aqui, as autoras apresentam a metodologia criada pelo grupo para a adaptação das obras “A Cartomante”, de Machado de Assis, e “Meu Tio Júlio”, de Guy de Maupassant, durante o ano de 2019 e realizam uma análise do processo ao comparar trechos dos textos originais com os adaptados. O resultado do projeto foi a publicação, em formato impresso e digital, dos dois contos adaptados, permitindo que eles sejam utilizados em projetos de leitura e em sala de aula. Através desse trabalho, as autoras buscaram contribuir de forma consistente para a educação de pessoas com deficiência intelectual e transtorno do espectro autista no ensino médio e na educação profissional, especialmente no que diz respeito ao letramento literário desses estudantes e ao desenvolvimento da leitura no processo de educação inclusiva. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.utfpr.edu.br/rtr/article/view/12900/8205 | |
| dc.rights | Direitos autorais 2020 CC-BY | pt-BR |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 | pt-BR |
| dc.source | Revista Transmutare; v. 5 (2020): Publicação contínua | pt-BR |
| dc.source | 2525-6475 | |
| dc.source | 10.3895/rtr.v5n0 | |
| dc.subject | 7.08.07.05-1 | pt-BR |
| dc.subject | Adaptação literária; Letramento; Educação inclusiva; Deficiência intelectual; Transtorno do espectro autista | pt-BR |
| dc.title | Adaptação literária para pessoas com deficiência intelectual e pessoas com transtorno do espectro autista no ensino técnico integrado | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | | pt-BR |
