A atuação do psicólogo como mediador no processo de inclusão de pessoas com deficiência nas escolas regulares: uma revisão integrativa

dc.contributorpt-BR
dc.creatorHolanda, Rose Anne
dc.creatorGomes, Georgia Bezerra
dc.date2021-12-31
dc.date.accessioned2022-12-07T19:21:49Z
dc.date.available2022-12-07T19:21:49Z
dc.identifierhttps://periodicos.utfpr.edu.br/rtr/article/view/12881
dc.identifier10.3895/rtr.v6n0.12881
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5313400
dc.descriptionEssa pesquisa objetiva conhecer as possibilidades de atuação do psicólogo como mediador no processo de inclusão de pessoas com deficiência nas escolas regulares. Trata-se de uma revisão integrativa realizada no SCIELO, PEPSIC, CAPES e Google Acadêmico, sendo utilizados os descritores “Psicologia”, “Deficiência”, “Inclusão Escolar” com diferentes combinações. Os critérios de inclusão foram as publicações em língua portuguesa, que retratassem a temática estudada, no período compreendido entre 2010-2020. Foram encontrados 62 estudos, permanecendo 14 para análise. Após a análise foram criadas quatro categorias: Intervenções do Psicólogo escolar; Atuação do Psicólogo com a equipe escolar; Atuação do Psicólogo escolar com a família; Atuação do Psicólogo escolar com o aluno com deficiência e seus colegas. Esse estudo procurou mostrar a importância do processo de inclusão escolar, tendo o psicólogo uma função que foi evidenciada como relevante no decorrer desse processo, pois mantem contato com a escola, família e com o aluno. pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)pt-BR
dc.relationhttps://periodicos.utfpr.edu.br/rtr/article/view/12881/8691
dc.rightsDireitos autorais 2021 CC-BYpt-BR
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0pt-BR
dc.sourceRevista Transmutare; v. 6 (2021): Publicação contínuapt-BR
dc.source2525-6475
dc.source10.3895/rtr.v6n0
dc.subjectEducação. Tópicos Específicos de Educaçãopt-BR
dc.subjectPsicologia; Atuação; Deficiência; Inclusão Escolarpt-BR
dc.titleA atuação do psicólogo como mediador no processo de inclusão de pessoas com deficiência nas escolas regulares: uma revisão integrativapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typept-BR


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