Teoria da complexidade, cultura de paz e sustentabilidade: integração de perspectivas através da ecoformação

Theory of complexity, peace culture and sustainability: integration of perspectives through ecoformation

dc.contributorCAPESpt-BR
dc.contributoren-US
dc.creatorSalles Filho, Nei Alberto
dc.creatorSalles, Virgínia Ostroski
dc.creatorPereira, Fernanda Verônica Fleck
dc.date2019-03-13
dc.date.accessioned2022-12-07T18:50:32Z
dc.date.available2022-12-07T18:50:32Z
dc.identifierhttps://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/article/view/9701
dc.identifier10.3895/rbect.v12n1.9701
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5310840
dc.description Este trabalho tem por objetivo discutir a integração conceitual entre Cultura de Paz e seu ramo pedagógico (Educação para a Paz), Sustentabilidade e Teoria da Complexidade. Para isso, argumenta-se a partir das obras “O Método” de Edgar Morin, constituída por seis volumes, onde estabelece as bases de sua Teoria da Complexidade. Junto a isto, reflete-se sobre a Cultura de Paz e a Educação para a Paz, como expressão de uma educação na complexidade. Em seguida, abre-se a discussão do conceito de Sustentabilidade em suas relações com Cultura de Paz (Educação para a Paz). Finalizando, são apresentadas duas perpsectivas que tratam da Ecoformação, como ideia-síntese do encontro entre Paz, Sustentabilidade e Complexidade. Para alcançar o objetivo proposto, utiliza-se da pesquisa bibliográfica a partir de fontes específicas, particularmente estudos teóricos e documentos internacionais, realizando uma aproximação reflexiva das questões centrais.pt-BR
dc.descriptionThis work aims to discuss the conceptual integration between Culture of Peace and its pedagogical branch (Education for Peace), Sustainability and Theory of Complexity. For this, it is argued from the works "The Method" of Edgar Morin, constituted by six volumes, where it establishes the bases of its Complexity Theory. Along with this, it is reflected on the Culture of Peace and Education for Peace, as an expression of an education in complexity. Then, the discussion of the concept of sustainability in its relations with Culture of Peace (Education for Peace) is opened. Finally, two perpsectives dealing with Eco-formation are presented as an idea-synthesis of the meeting between Peace, Sustainability and Complexity. In order to achieve the proposed objective, bibliographical research is used from specific sources, particularly theoretical studies and international documents, making a reflexive approximation of the central questions.en-US
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)pt-BR
dc.relationhttps://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/article/view/9701/pdf
dc.relationhttps://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/article/downloadSuppFile/9701/1261
dc.rightsDireitos autorais 2019 CC-BYpt-BR
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0pt-BR
dc.sourceRevista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia; v. 12, n. 1 (2019)pt-BR
dc.source1982-873X
dc.source10.3895/rbect.v12n1
dc.subjectCiências Humanaspt-BR
dc.subjectTeoria da Complexidade; Cultura da Paz; Sustentabilidade; Ecoformaçãopt-BR
dc.subjectTheory of complexity; Culture of Peace; Sustainability; Eco-formationen-US
dc.titleTeoria da complexidade, cultura de paz e sustentabilidade: integração de perspectivas através da ecoformaçãopt-BR
dc.titleTheory of complexity, peace culture and sustainability: integration of perspectives through ecoformationen-US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typept-BR
dc.typeen-US


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