dc.contributorCAPESpt-BR
dc.creatorCirino, Douglas William
dc.creatorVinturi, Erik Flávio
dc.creatorNascimento, Vitor Andrade
dc.creatorXavier, João Paulo de Oliveira
dc.creatorOliveira, Monique Maia de
dc.creatorSirius, Esaú
dc.creatorVieira-Antoniassi, Patrícia
dc.creatorGhilardi-Lopes, Natalia Pirani
dc.date2016-12-31
dc.date.accessioned2022-12-07T18:47:45Z
dc.date.available2022-12-07T18:47:45Z
dc.identifierhttps://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/article/view/2804
dc.identifier10.3895/rbect.v9n3.2804
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5310612
dc.descriptionPlanejar sequências didáticas é uma tarefa complexa e que demanda investimento de tempo. Neste artigo relatamos e refletimos sobre a utilização de diferentes formas de avaliação planejadas para uma sequência didática com o tema “Saúde e Alimentação”. Observamos que muitos alunos se sentem desconfortáveis quando são submetidos a formas “não tradicionais” de avaliação, demonstrando insegurança em argumentar e expressar suas ideias, além de dificuldade em correlacionar informações. Além disso, é importante que o professor reveja continuamente seu planejamento em relação à avaliação, pois ao longo da aplicação da sequência didática observou-se a necessidade de adequação de aspectos inicialmente planejados. A sequência didática contribuiu para a formação inicial de licenciandos participantes do PIBID – UFABC, dentro de um contexto colaborativo e reflexivo.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)pt-BR
dc.relationhttps://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/article/view/2804/pdf
dc.rightsDireitos autorais 2017 CC-BYpt-BR
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0pt-BR
dc.sourceRevista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia; v. 9, n. 3 (2016)pt-BR
dc.source1982-873X
dc.source10.3895/rbect.v9n3
dc.titlePlanejamento para a Avaliação e Avaliação para o Replanejamento: Estudo de Caso com uma Sequência Didática sobre Saúde e Alimentaçãopt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typept-BR
dc.typeen-US


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