| dc.contributor | | pt-BR |
| dc.creator | Pamela de Almeida Laurentino; Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Londrina, Paraná, Brasil | |
| dc.creator | Adriana Helena Borssoi; Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Londrina, Paraná, Brasil | |
| dc.date | 2019-03-14 20:14:09 | |
| dc.date.accessioned | 2022-12-07T17:43:47Z | |
| dc.date.available | 2022-12-07T17:43:47Z | |
| dc.identifier | https://eventos.utfpr.edu.br//sicite/sicite2018/paper/view/3255 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5305277 | |
| dc.description | O objetivo deste trabalho é apresentar uma forma de estudo da disciplina de Cálculo Diferencial e Integral 2 por meio de um conjunto de dados reais que possibilitam investigações do conteúdo de modo aplicado. A situação–problema analisada envolve a produção de Biodiesel com variantes de temperatura, concentração do catalisador e razão molar óleo/etanol. A técnica utilizada para avaliar os dados da pesquisa foi a metodologia de superfície de resposta, onde os parâmetros da superfície que descrevem o comportamento dos dados foram retirados de uma tese de doutorado. As etapas para obtenção desses foram replicadas pela aluna de Iniciação Científica, por meio do Software R. Como resultados foram obtidos os mesmos parâmetros bem como o mesmo modelo matemático. Os gráficos expressos a partir do modelo juntamente com sua função delineadora podem ser utilizados na elaboração de atividades para estudo do Cálculo Diferencial e Integral 2, já que nessa disciplina estão envolvidas funções de mais de uma variável, associados aos recursos educacionais digitais. No caso apresentado, a situação-problema envolve uma variável dependente e outras três independentes, podendo-se pensar na possibilidade do estudo de, por exemplo, derivadas direcionais com o propósito de investigar a situação-problema, utilizando conceitos de Cálculo Diferencial e Integral 2. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | pt | |
| dc.publisher | Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica da UTFPR | pt-BR |
| dc.rights | Autores que submetem a esta conferência concordam com os seguintes termos:<br /> <strong>a)</strong> Autores mantém os direitos autorais sobre o trabalho, permitindo à conferência colocá-lo sob uma licença <a href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">Licença Creative Commons-Attribution</a>, que permite livremente a outros acessar, usar e compartilhar o trabalho com o crédito de autoria e apresentação inicial nesta conferência.<br /> <strong>b)</strong> Autores podem abrir mão dos termos da licença CC e definir contratos adicionais para a distribuição não-exclusiva e subsequente publicação deste trabalho (ex.: publicar uma versão atualizada em um periódico, disponibilizar em repositório institucional, ou publicá-lo em livro), com o crédito de autoria e apresentação inicial nesta conferência.<br /> <strong>c)</strong> Além disso, autores são incentivados a publicar e compartilhar seus trabalhos online (ex.: em repositório institucional ou em sua página pessoal) a qualquer momento antes e depois da conferência. | |
| dc.source | Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica da UTFPR; XXIII Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica da UTFPR | 0 |
| dc.subject | Matemática | pt-BR |
| dc.subject | Cálculo 2; Software R; Aprendizagem; Ensino | pt-BR |
| dc.title | Estudo de uma situação-problema visando o ensino de Cálculo Diferencial e Integral 2 | 0 |
| dc.type | Documento avaliado pelos pares | pt-BR |
