| dc.contributor | | pt-BR |
| dc.creator | MARISTELA RAUPP DOS SANTOS; Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, Paraná, Brasil | |
| dc.creator | Larissa Dorigon; Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, Paraná, Brasil | |
| dc.creator | Henry Brandão; Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, Paraná, Brasil | |
| dc.date | 2018-10-07 15:05:14 | |
| dc.date.accessioned | 2022-12-07T17:32:12Z | |
| dc.date.available | 2022-12-07T17:32:12Z | |
| dc.identifier | https://eventos.utfpr.edu.br//sei/sei2017/paper/view/2067 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5304306 | |
| dc.description | OBJETIVO: Diante de inúmeras estratégias pedagógicas, o júri simulado pode ser entendido como uma ferramenta que auxilia no processo da construção do conhecimento por meio da interação e cooperação entre os indivíduos. Este trabalho visa apresentar a concepção dos alunos quanto ao uso do júri simulado na abordagem do tema defensivos agrícolas. MÉTODOS: O minicurso foi dividido em quatro etapas, sendo elas: questionário prévio, aula teórica, montagem e aplicação do júri e questionário posterior. RESULTADOS: Com a aplicação do júri simulado, a interação e cooperação entre os alunos foi visível, assim como seu envolvimento no tema abordado, tendo em vista a proposta de um trabalho contextualizador. CONCLUSÕES: A atividade realizada, englobou, de maneira eficaz, o tema num contexto problematizado e mostrou-se eficiente na interrelação de conceitos científicos, sociais, ambientais e tecnológicos | pt-BR |
| dc.language | pt | |
| dc.publisher | Seminário de Extensão e Inovação da UTFPR | pt-BR |
| dc.rights | Autores que submetem a esta conferência concordam com os seguintes termos:<br /> <strong>a)</strong> Autores mantém os direitos autorais sobre o trabalho, permitindo à conferência colocá-lo sob uma licença <a href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">Licença Creative Commons-Atribuição</a>, que permite livremente a outros acessar, usar e compartilhar o trabalho com o crédito de autoria e apresentação inicial nesta conferência.<br /> <strong>b)</strong> Autores podem abrir mão dos termos da licença CC e definir contratos adicionais para a distribuição não-exclusiva e subseqüente publicação deste trabalho (ex.: publicar uma versão atualizada em um periódico, disponibilizar em repositório institucional, ou publicá-lo em livro), com o crédito de autoria e apresentação inicial nesta conferência.<br /> <strong>c)</strong> Além disso, autores são incentivados a publicar e compartilhar seus trabalhos online (ex.: em repositório institucional ou em sua página pessoal) a qualquer momento antes e depois da conferência.<div id="_mcePaste" class="mcePaste" style="position: absolute; left: -10000px; top: 0px; width: 1px; height: 1px; overflow: hidden;"><h2 style="box-sizing: inherit; font-family: "Source Sans Pro", sans-serif; line-height: 1.1; color: #ffffff; margin: 0px; font-size: 2em; clear: both; text-rendering: optimizeLegibility; padding: 0px; text-align: center;"><span class="cc-license-title" style="box-sizing: inherit; display: inline;">Atribuição-NãoComercial 4.0 </span></h2></div> | |
| dc.source | Seminário de Extensão e Inovação da UTFPR; VII Seminário de Extensão de Inovação da UTFPR | 0 |
| dc.subject | Juri simulado; Contextualizar; Química. | pt-BR |
| dc.title | CONCEPÇÃO DE ALUNOS QUANTO AO USO DE ´´ JÚRI SIMULADO`` COMO RECURSO DIDÁTICO METODOLÓGICO PARA A CONTEXTUALIZAÇÃO DA TEMÁTICA DOS AGROTÓXICOS | 0 |
| dc.type | Documento avaliado pelos pares | pt-BR |
