| dc.creator | Katyane Rocha Façanha Moreno | |
| dc.creator | Nukácia Meyre Silva Araújo | |
| dc.date | 2022-08-31 | |
| dc.date.accessioned | 2022-12-07T16:08:45Z | |
| dc.date.available | 2022-12-07T16:08:45Z | |
| dc.identifier | https://revistascientificas.una.py/index.php/nemityra/article/view/2815 | |
| dc.identifier | 10.47133/NEMITYRA20222002A1 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5303030 | |
| dc.description | O presente artigo foi resultado de uma dissertação de Mestrado Profissional em Letras, cujo o título é “Ensinando o planejamento de textos através de objetos de aprendizagem em vídeo interativo”, a qual tem como objetivo relatar a produção de um objeto de aprendizagem (OA) sobre a etapa do planejamento de textos, a fim de familiarizar e melhorar a escrita de discentes do Fundamental II. Esse trabalho baseou-se na visão da escrita como um processo, a qual encara a atividade de produzir textos como uma habilidade, que pode ser dividida em etapas não-lineares e recursivas. Para embasar essa pesquisa, foram utilizados teóricos que se dedicaram ao estudo da escrita como processo e da compreensão da linguagem como fruto de uma interação entre os seres do discurso, quais sejam: Flower; Hayes (1981), Kato (1986), Serafini (1998), Passareli (1999), Bakhtin (2003), Marcuschi (2010), dentre outros pesquisadores. Em relação à fundamentação sobre OA e VILO, foram usadas as pesquisas de Moran (1995), Wiley (2000), Wolynec (2008) e outros. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Instituto Superior de Lenguas en conjunto con la Dirección de Investigación de la Facultad de Filosofía de la Universidad Nacional de Asunción | es-ES |
| dc.relation | https://revistascientificas.una.py/index.php/nemityra/article/view/2815/2524 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2022 Katyane Rocha Façanha Moreno; Nukácia Meyre Silva Araújo; y Revista Ñemitỹrã | es-ES |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | es-ES |
| dc.source | Ñemitỹrã; Vol. 4 Núm. 2 (2022): ÑEMITỸRÃ - Revista Multilingüe de Lengua, Sociedad y Educación; 9-19 | es-ES |
| dc.source | 2707-1642 | |
| dc.source | 2707-1634 | |
| dc.subject | escrita | es-ES |
| dc.subject | processo | es-ES |
| dc.subject | planejamento | es-ES |
| dc.subject | VILO | es-ES |
| dc.title | O uso de vídeo interativo para o ensino da etapa do planejamento de textos | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
