dc.creatorFábio do Vale
dc.date2021-12-30
dc.date.accessioned2022-12-07T16:08:43Z
dc.date.available2022-12-07T16:08:43Z
dc.identifierhttps://revistascientificas.una.py/index.php/nemityra/article/view/2474
dc.identifier10.47133/NEMITYRA2021200E2
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5303016
dc.descriptionTenho discernido nos últimos anos a problemática artística crítico-subalterna que ainda assola a América Latina contemporânea. Encontramos mundialmente congressos, simpósios, seminários e encontros cujas apenas teorias tradicionais são rememoradas e, sobretudo, potencializadas. O impasse não está nessa prática, mas na proposição de singularizar essa prática como soberania singular científico-cultural. Em 2021 muito honrado, coordenei com os professores: doutor Edgar Cézar Nolasco (escritor, poeta, crítico cultural e docente titular na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – Brasil), com a participação também do professor doutor Marcos Antônio Bessa-Oliveira (escritor, artista-plástico, crítico das artes e docente na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul – Brasil) uma tríade que conduziu o panel do II Congreso Paraguayo de Lingüística Aplicada com a mesa: Estudios culturales comparados descoloniales: literatura, arte y lenguajes um congresso em que as portas abertas comensuram o teor contemporâneo latino-americano por ancoragem descolonial, ou seja, criticidades amodernas por meio do modo de se (des)britanizar o desenvolvimento acadêmico na América Latina.  es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherInstituto Superior de Lenguas en conjunto con la Dirección de Investigación de la Facultad de Filosofía de la Universidad Nacional de Asunciónes-ES
dc.relationhttps://revistascientificas.una.py/index.php/nemityra/article/view/2474/2288
dc.rightsDerechos de autor 2021 Fábio do Vale; y Revista Ñemitỹrães-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.eses-ES
dc.sourceÑemitỹrã; Vol. 3 Núm. 2 (2021): ÑEMITỸRÃ - Revista Multilingüe de Lengua, Sociedad y Educación; 10-12es-ES
dc.source2707-1642
dc.source2707-1634
dc.subjectEditorial 2es-ES
dc.subjectVolumen 3es-ES
dc.subjectNúmero 2es-ES
dc.titleTeorizações contemporâneas: descolonização como ponto de partida latino-americanoes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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