This is a reflection from the Comunication-Education relationship the need to problematize the narrative, beyond the media and even the language. This raises the narrative character of the subject and the pedagogical potential of storytelling to concretely propose some contributions curricular programs addressing Social Humanistic disciplines.Esta es una reflexión desde la relación Educación-Comunicación, sobre la necesidad de problematizar a la narración, más allá de los medios e incluso del lenguaje. Se plantea el carácter narrativo del sujeto y el potencial pedagógico de la narración hasta proponer de manera concreta algunos aportes curriculares para los programas que abordan disciplinas socio-humanísticas.