Possibilidades para matematizar em aulas de cálculo

dc.creatorTrevisan, André Luis
dc.creatorMendes, Marcele Tavares
dc.date.accessioned2014-04-09T13:01:16Z
dc.date.accessioned2022-12-06T15:44:28Z
dc.date.available2014-04-09T13:01:16Z
dc.date.available2022-12-06T15:44:28Z
dc.date.created2014-04-09T13:01:16Z
dc.date.issued2013
dc.identifierTREVISAN, Andre Luis; MENDES, Marcele Tavares. Possibilidades para matematizar em aulas de cálculo. R. Bras. de Ensino de C&T, v. 6, n. 1, p. 129-138. jan-abr. 2013. Disponível em: <http://revistas.utfpr.edu.br/pg/index.php/rbect/article/view/1528>. Acesso em: 28 fev. 2014.
dc.identifier1982873X
dc.identifierhttp://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/787
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5269956
dc.description.abstractThis paper presents an experience in organizing a learning environment for the discipline of Differential and Integral Calculus in which we offer to students the opportunity to mathematizing. Our experience in the classroom supports the idea of rupture of a didactic contract under which the student answers questions only after an explanation of the theory by the teacher.
dc.publisherLondrina
dc.relationRevista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
dc.relationhttp://revistas.utfpr.edu.br/pg/index.php/rbect/article/view/1528
dc.rightsAutores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista. Disponível em: <http://revistas.utfpr.edu.br/pg/index.php/rbect/about/submissions#copyrightNotice>. Acesso em: 09 abr. 2014.
dc.subjectMatemática - Estudo e ensino
dc.subjectCálculo diferencial
dc.subjectCálculo integral
dc.subjectMathematics - Study and teaching
dc.subjectDifferential calculus
dc.subjectCalculus integral
dc.titlePossibilidades para matematizar em aulas de cálculo
dc.typearticle


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