management paradigm in social organizational university
gerencia dentro del paradigma organizacional universitario
| dc.creator | Bencomo F., Félix J. | |
| dc.date | 2018-07-19 | |
| dc.date.accessioned | 2022-11-14T20:18:27Z | |
| dc.date.available | 2022-11-14T20:18:27Z | |
| dc.identifier | https://revistas.uclave.org/index.php/redine/article/view/1169 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5188497 | |
| dc.description | The new social paradigm of university management, passes through an epistemological and cultural break the bureaucratic paradigm, which involves passing the culture of I control a synergetic management teamwork led by leaders in educational organizations with social commitment to deploy knowledge under the best conditions for innovation, change and creativity. it must be an adaptive management that promotes strategic thinking on all members of the organization, with a flexible organizational structure and user-centric. The complexity representing the University at both the institution mobilized on intellectuality and knowledge management in terms of intense philosophical, ontological and deontological truth-seeking process. Achieved, based on the functional structure of a projection from which you intend to order academic processes that compromise professional training, internal, and the ability to contribute to the orientation of national issues that impact on regional and national development, externals. This double institutional status, highlights the particular social reason wields management (university) from this area, since, as a model or pattern of management supported by personal skills and the opportunities available to achieve the highest corporate goals, it operates in an area whose social production comes amid multiple criteria of effectiveness, many different rationales and explanatory references author which is the University we have. | en-US |
| dc.description | El nuevo paradigma social de la gerencia universitaria, pasa por una ruptura epistemológica y cultural del paradigma burocrático, que implica pasar de la cultura del yo controlo, a una gerencia sinergética de trabajo en equipo dirigido por líderes, en organizaciones educativas que tienen el compromiso social de desplegar el conocimiento bajo las mejores condiciones para la innovación, el cambio y la creatividad. Debe ser ésta una gerencia adaptativa, que promueva el pensamiento estratégico en todos los miembros de la organización, con una estructura organizacional flexible y centrada en el usuario. La complejidad que representa la Universidad en tanto a la institución movilizada sobre la intelectualidad y la administración del conocimiento en términos del intenso proceso filosófico, ontológico y deontológico de búsqueda de la verdad. Logra, con base en la estructura funcional una proyección desde la cual se pretenden ordenar procesos académicos que comprometen la formación profesional, a lo interno, y la capacidad de coadyuvar a la orientación de problemas nacionales que tienen incidencia sobre el desarrollo regional y nacional, a lo externo. Esta doble condición institucional, destaca la particular razón social que esgrime la gerencia (universitaria) desde este ámbito, toda vez que, como modelo o pauta de gestión soportada por las habilidades personales y las oportunidades del entorno para alcanzar los mayores objetivos institucionales, se desenvuelve en un ámbito cuya producción social se da en medio de múltiples criterios de eficacia, muchas racionalidades y distintas autor referencias explicativas cual es la Universidad que tenemos. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.uclave.org/index.php/redine/article/view/1169/490 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2018 Félix J. Bencomo F. | es-ES |
| dc.source | Red de Investigación Educativa; Vol. 8 No. 1 (2016): January - Junio; 146 - 152 | en-US |
| dc.source | Red de Investigación Educativa; Vol. 8 Núm. 1 (2016): Enero - Junio; 146 - 152 | es-ES |
| dc.source | Red de Investigación Educativa; v. 8 n. 1 (2016): Enero - Junio; 146 - 152 | pt-BR |
| dc.source | 2244-7997 | |
| dc.subject | gerencia | es-ES |
| dc.subject | instituciones universitarias | es-ES |
| dc.subject | organización | es-ES |
| dc.subject | cambio social | es-ES |
| dc.subject | management | en-US |
| dc.subject | university institutions | en-US |
| dc.subject | organization | en-US |
| dc.subject | social change | en-US |
| dc.title | management paradigm in social organizational university | en-US |
| dc.title | gerencia dentro del paradigma organizacional universitario | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Ensayo | es-ES |