Acción del trabajo social en la orientación y asesoría escolar en el nivel de básica primaria en los sectores oficial y privado

Abstract

La temática de éste trabajo enfoca el problema de la Orientación y la Asesoría Escolar en el Nivel Educativo de Básica Primaria. Para hallar el inventario de los elementos existentes en este campo fue necesario levantar información de la labor que hacen los Supervisores de Educación del departamento del Atlántico, evaluando programas de Orientación y Asesoría Escolar, y de los directores de las instituciones de Educación Básica Primaria del área metropolitana de la ciudad de Barranquilla, cuya información sustenta la información de los Supervisores. De esta manera se logró un diagnóstico integral por información de dos (2) niveles diferentes de la administración escolar sobre la solución que actualmente los directivos de las organizaciones educativas están dando para facilitar el rendimiento académico de los estudiantes. La información cuanticualitativa del diagnóstico integral se registra en los instrumentos de tabulación correspondientes al trabajo de campo de esta investigación. El modelo de la institución que se estudia y al cual están dirigidas las acciones del TRABAJADOR SOCIAL y el Servicio de Orientación y Asesoría Escolar, son las escuelas del Nivel de Básica Primaria oficiales y privadas de Barranquilla. Las acciones realizadas para obtener el diagnóstico o inventario de la realidad existente del Servicio de Orientación y Asesoría Escolar en el área metropolitana de Barranquilla, tuvo los siguientes procesos: planeación, organización, ejecución, evaluación y coordinación.