Innovación universitaria: análisis desde su apropiación en universidades de Barranquilla, Colombia

Abstract

Este trabajo emerge como parte de una iniciativa de articulación de la disciplina administrativa con las ciencias de la educación al liderar un trabajo donde se visiona a las universidades como organización y se vislumbran aspectos orientados a su mejoramiento continuo; a raíz de este principio se determina el propósito de analizar la forma por la cual se ha apropiado en las universidades de Barranquilla, Colombia el concepto de innovación universitaria, con la finalidad de la identificación de factores clave de éxito que permitan el impulso de la calidad académica en dichas instituciones de educación superior; en función del cumplimiento de este objetivo se ha diseñado una investigación tipo analítico con enfoque cualitativo y apoyada en los métodos de la hermenéutica y la teoría fundamentada, bases metodológicas que han permitido la recuperación de información de tipo primaria relacionada con el discurso de actores universitarios y secundaria, relacionada con la documentación del proyecto educativo institucional y el registro literario en circuitos de conocimiento especializado referente a la temática de innovación universitaria; tales elementos han permitido el análisis de la información desde el punto de vista temático, aplicado y propositivo de la investigación, permitiendo consolidar un estado emergente y en crecimiento de la temática en el acervo científico de la investigación a nivel nacional e internacional, así como su conceptualización en la plataforma estratégica de la academia contextualizada en la ciudad de Barranquilla; a partir de dicha información, se ha constituido una serie de recomendaciones estratégicas con miras a fortalecer el enfoque transformativo de la universidad en función de su relación con el sector externo y la transversalidad de la innovación en las aplicaciones de la docencia, la investigación y su tercera misión; estos resultados conservan su coherencia con la nueva política emergente de ciencia e innovación de Colombia, la cual articula a los actores del sistema nacional a un enfoque de innovación transformativa para el desarrollo sostenible, acorde con la definición del orden mundial para la superación de las problemáticas sociales, económicas y ambientales que enfrentan los escenarios internacionales.

This research starts as part of management and education fields’ initiative. This work focuses on university as organizations and continuous improvement conditions. Consequently, it aims to analyze how innovation purpose has become relevant for universities, identifying those keys to success necessary to achieve an academic high quality in Institutions of higher education. To achieve this research goal, an analytical and qualitative approach based on hermeneutics and grounded theory was conducted, and methodological bases which allowed primary information retrieval related to university and high school’s actor’s speech, considered on their educational institutions projects and the literary registers, consisting on specialized knowledge related to innovation in universities. This research as it has a propositive point of view allows to develop this topic not only in the local, national but also international scientific repertory; also, through this research, it has been possible to conceptualize in a specific context such as Barranquilla. Some strategic suggestions have been given to support this university’s transformational approach associating the external with internal sectors and using innovation as cross cutting issue with other topics such as teaching and research. According to the new Colombian policy in relation with science and transformative innovation for sustainable development, these results have relevance, because make possible to adjust our national system for overcoming social, economic and environmental problems given in different scenarios.