Los sistemas de información geográfica en las aulas de educación secundaria

Abstract

Lejos de caer en un tópico tecnocéntrico, queremos señalar los beneficios que en el contexto de la educación secundaria pueden aportar las Tecnologías de la Información y la Comunicación y concretamente en este caso los Sistemas de Información Geográfica (SIG en adelante). La incursión de los SIG en las aulas de educación secundaria y bachillerato se viene planteando seriamente en la última década (cabe tener en cuenta la juventud de los SIG), y ello se plantea desde la perspectiva de la educación “sobre” o “con” SIG. Desde el Servicio de SIG y Teledetección (SIGTE) estamos convencidos de los beneficios de la presencia de los SIG en las aulas por lo que nuestra línea de trabajo sobre SIG y Educación se concreta en estos momentos en 3 proyectos independientes entre ellos pero con un objetivo común: aprovechar el potencial de los SIG para mejorar las capacidades y competencias de los jóvenes ciudadanos del mundo. Los tres proyectos que presentamos en esta comunicación hacen referencia a un Portal Educativo en SIG (PESIG), la Formación a Formadores y la Guía Interactiva.