Aportes de la Educación Popular en el proceso alfabetizador: la experiencia del Programa Nacional de Alfabetización Encuentro, a seis años de su implementación

Abstract

El presente trabajo se plantea como objetivo general conocer los aportes de la educación popular en la alfabetización de adultos en un municipio del cordón del Paraná, de la provincia de Bs As en el periodo 2013-2014. Para ello se han desarrollado las concepciones generales de la educción popular como una corriente alternativa a la educación formal moderna. Se desarrollan sus componentes políticos y pedagógicos como así también la relación con la Educación Formal de jóvenes y adultos. En clave de educación popular se problematiza la alfabetización como un fenómeno multidimensional, desafío aún vigente en materia educativa y de desarrollo social, recuperando para ello los programas de mayor impacto de alfabetización de adultos en la Argentina: La CREAR y el Programa Nacional de Alfabetización Encuentro (PNAE), en la zona delimitada. Se trabaja en el periodo 2013-2014, haciendo alusión a los últimos años de existencia del Programa a nivel nacional, y su inicio de implementación en el municipio donde se encuadra el presente trabajo. Todo el trabajo se encuentra atravesado por las voces de quienes han sido participantes del proceso, en un cruce analítico con la bibliografía analizada.