Intervención Profesional del Trabajador Social en los EOE

Abstract

El presente Trabajo Final de Graduación, pretende dar cuenta de las estrategias de intervención profesional del Trabador Social en la EES N°8 “Mariano Moreno” de la ciudad de San Pedro, Provincia de Bs As, durante el año 2020. Por lo cual, se realizó un estudio descriptivo con metodología cualitativa donde se utilizaron fuentes primarias y secundarias de información, además de concretarse un trabajo de campo en el que se entrevistó a las profesionales del Equipo de Orientación Escolar (EOE) de dicha institución. El marco teórico contará con cuatro capítulos. En el primer capítulo, se desarrolló un recorrido histórico que dio cuenta del surgimiento de la escuela pública en Argentina. En un segundo momento, se ahondó sobre la Modalidad de Psicología Comunitaria y Pedagogía Social. En una tercera instancia del capítulo, se contextualizó brevemente sobre la institucionalización del Trabajo Social, a fin de dar cuenta de las estrategias de intervención profesional del Trabajador Social en el ámbito educativo, el secreto profesional y los actores sociales con los cuales trabaja en las instituciones. Por último, en el cuarto capítulo se llevó a cabo un análisis a partir de la entrevista realizada a las profesionales del EOE de la EES N°8 “Mariano Moreno” de la localidad de San Pedro, Provincia de Bs As. A lo largo de este trabajo se utilizarán diferentes siglas tales como: PCyPS: Psicología Comunitaria y Pedagogía Social EOE: Equipo de Orientación Escolar SOS: Orientadora Social de Secundaria SOE: Orientadora Educacional de Secundaria SUTEBA: Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación de Buenos Aires