| dc.creator | González, Nelia | |
| dc.creator | Cabrera, Rosil | |
| dc.date.accessioned | 2022-11-04T23:37:39Z | |
| dc.date.available | 2022-11-04T23:37:39Z | |
| dc.identifier | https://produccioncientificaluz.org/index.php/encuentro/article/view/911 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5131232 | |
| dc.description | El proyecto Promotores de Cambio Pedagógico desde la Universidad del Zulia, Facultad de Humanidades y Educación (PCP LUZ), tiene como finalidad transformar la práctica pedagógica del aula y la escuela mediante la formación de promotores pedagógicos estudiantes y egresados docentes, bajo una metodología de interacción constructiva e investigación acción, etnográfica y cualitativa con estrategias de reflexión, e intervención en el centro de formación, escuela y comunidad. Las bases teóricas están enmarcadas en el enfoque del aprendizaje interacción constructiva de Esté 1997. Se asume una indagación de información multimetódica que combina la etnografía con otros métodos de investigación positiva como es la entrevista, la encuesta, informe de gestión y la triangulación. Se espera tener un modelo teórico que oriente la formación docente del estudiante de LUZ y profesionales en ejercicios | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad del Zulia | es-ES |
| dc.relation | https://produccioncientificaluz.org/index.php/encuentro/article/view/911/913 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2016 Encuentro Educacional | es-ES |
| dc.source | Encuentro Educacional; Vol. 10 Núm. 1 (2003) | es-ES |
| dc.source | 2731-2429 | |
| dc.source | 1315-4079 | |
| dc.subject | promoción de cambio | es-ES |
| dc.subject | práctica pedagógica | es-ES |
| dc.subject | interacción constructiva | es-ES |
| dc.title | Promotores de cambio pedagógico desde la Universidad del Zulia, Facultad de Humanidades y Educación (PCP LUZ) | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artículo revisado por pares | es-ES |
