Law teaching

O ensino do direito (1914)

dc.creatorAlmeida Júnior, João Mendes de
dc.date2006-07-01
dc.date.accessioned2022-11-04T07:25:52Z
dc.date.available2022-11-04T07:25:52Z
dc.identifierhttps://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/revdireitogv/article/view/35150
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5091770
dc.descriptionTHIS IS A COMPARATIVE STUDY ON THE BRAZILIAN, PORTUGUESE, AMERICAN, ENGLISH AND GERMAN METHODS OF LAW TEACHING OF THE BEGINNING OF THE XX CENTURY. IT SHOWS HOW THE UNIVERSITY OF COIMBRA REFORM OF LAW TEACHING METHODS INCORPORATED LANGELL’S CASE METHOD AND CAN BE A MODEL TO BRAZIL, BECAUSE IT VALUES PRACTICAL TEACHING WITHOUT LEAVING ASIDE SYSTEMATIC CONCERNS.en-US
dc.descriptionESTE TEXTO É UM ESTUDO COMPARATIVO DOS MÉTODOS DE ENSINO DO DIREITO PRATICADOS NO BRASIL, EM PORTUGAL, NOS ESTADOS UNIDOS, NA INGLATERRA E NA ALEMANHA DO COMEÇO DO SÉCULO XX. TRATA DA REFORMA DOS ESTATUTOS DA UNIVERSIDADE DE COIMBRA PARA MOSTRAR COMO A ELA INCORPOROU O MÉTODO DO CASO DE LANGDELL. DEFENDE QUE ESTA REFORMA PODE SERVIR DE MODELO PARA O ENSINO BRASILEIRO, POIS VALORIZA O ENSINO PRÁTICO SEM ABRIR MÃO DO ENSINO SISTEMÁTICO.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherEscola de Direito de São Paulo da Fundação Getulio Vargaspt-BR
dc.relationhttps://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/revdireitogv/article/view/35150/33934
dc.sourceDIREITO GV Law Review; Vol. 2 No. 2 (2006): jul.-dez (4); 205-224en-US
dc.sourceRevista Direito GV; v. 2 n. 2 (2006): jul.-dez (4); 205-224pt-BR
dc.source2317-6172
dc.subjectLAW TEACHINGen-US
dc.subjectCASE METHODen-US
dc.subjectPORTUGALen-US
dc.subjectBRAZILen-US
dc.subjectLANGDELLen-US
dc.subjectENSINO DO DIREITOpt-BR
dc.subjectMÉTODO DO CASOpt-BR
dc.subjectPORTUGALpt-BR
dc.subjectBRASILpt-BR
dc.subjectLANGDELLpt-BR
dc.titleLaw teachingen-US
dc.titleO ensino do direito (1914)pt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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