dc.creatorFeijó, Janaina Rodrigues
dc.creatorSantos de França, João Mario
dc.creatorde Pinho Neto, Valdemar Rodrigues
dc.date2022-06-30
dc.date.accessioned2022-11-03T20:58:01Z
dc.date.available2022-11-03T20:58:01Z
dc.identifierhttps://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/rbe/article/view/81721
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5044305
dc.descriptionEsse artigo investiga a relação existente entre escolaridade dos pais e desempenho acadêmico dos filhos, trazendo novos insights ao analisar os mecanismos subjacentes a esta relação e mensurar os efeitos “bruto” e “líquido” das combinações de escolaridade do pai e da mãe na performance dos filhos. Adicionalmente, investiga-se a existência de heterogeneidade desses impactos por gênero do filho. Os dados são oriundos dos microdados do Censo Escolar e do Enem, disponibilizados pelo INEP no ano de 2017. De acordo com os resultados, após controlar simultaneamente pela renda, tamanho da família, infraestrutura domiciliar e escola, a magnitude da influência da escolaridade do pai e da mãe diminuem consideravelmente. Além disso, em termos de efeito líquido, a escolaridade do pai e da mãe contribuem mais para as notas das filhas.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherEGV EPGEpt-BR
dc.relationhttps://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/rbe/article/view/81721/81075
dc.rightsCopyright (c) 2022 Revista Brasileira de Economiapt-BR
dc.sourceRevista Brasileira de Economia; Vol. 76 No. 1 (2022): JAN - MARen-US
dc.sourceRevista Brasileira de Economia; v. 76 n. 1 (2022): JAN - MARpt-BR
dc.source1806-9134
dc.source0034-7140
dc.subjectDesempenho Educacionalpt-BR
dc.subjectEscolaridade dos pais.pt-BR
dc.titleDesempenho dos estudantes ao final do ensino médio: Mensurando a influência direta e indireta da educação dos paispt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArticlesen-US
dc.typeArtigospt-BR


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