dc.contributor | Silva, Maria Lúcia do Eirado | |
dc.contributor | Institutos::IESAE | |
dc.contributor | Arantes, Esther Maria de Magalhães | |
dc.contributor | Campos, Jorge Lúcio | |
dc.creator | Nassar, Sergio Pessoa | |
dc.date.accessioned | 2012-04-03T11:32:24Z | |
dc.date.accessioned | 2022-11-03T20:34:03Z | |
dc.date.available | 2012-04-03T11:32:24Z | |
dc.date.available | 2022-11-03T20:34:03Z | |
dc.date.created | 2012-04-03T11:32:24Z | |
dc.date.issued | 1993-03-03 | |
dc.identifier | NASSAR, Sergio Pessoa. O professor-ator ou o jogo da sedução na relação professor-aluno. Dissertação (Mestrado em Educação) - FGV - Fundação Getúlio Vargas, Rio de Janeiro, 1993. | |
dc.identifier | http://hdl.handle.net/10438/9539 | |
dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5040820 | |
dc.description.abstract | For such a long time we have known a great variety of actors: from cinema, from TV, from theatre, from circus ... Other wise there is another one to whom people does not pay attention: the human being. This kind of actor supports a lot of characters for all his life. One of them is the teacher. The teacher-actor, as I call him, represents for a peculiar audience - the students - with an special purpose seduce them for they have exit in teaching and learning process. This study shows us contributions from the teacher - actor to the educative process. It also emphasizes the kind of relationship between teacher and student from their points of view. It is a phenomenological approach about relationship between teacher and student and its consequences for teaching and learning process. | |
dc.description.abstract | Todos nós conhecemos vários tipos de atores: os de cinema, os de televisão, os de teatro, os de circo... porém há um outro tipo de ator a quem as pessoas não se referem: o ser humano. Este ator em especial representa vários papéis ao longo de sua vida. Um deles, para muitos de nós, é o de professor. O professor-ator representa para uma platéia específica - os alunos - com um objetivo também específico -seduzi-los para que haja êxito no processo ensino-aprendizagem. O presente estudo aponta para as contribuições deste processo ator no processo educativo. Da mesma forma, ressalta o tipo de relação estabelecida com os alunos, a partir do ponto de vista, tanto do professor, como do aluno. Trata-se de uma abordagem fenomenológica sobre a relação professor-aluno e suas consequências para o processo ensino-aprendizagem. | |
dc.language | por | |
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dc.title | O professor-ator ou o jogo da sedução na relação professor-aluno | |
dc.type | Dissertation | |