dc.creatorOrlando, Virginia
dc.date.accessioned2018-04-19T14:58:25Z
dc.date.accessioned2022-10-28T19:44:25Z
dc.date.available2018-04-19T14:58:25Z
dc.date.available2022-10-28T19:44:25Z
dc.date.created2018-04-19T14:58:25Z
dc.date.issued2014
dc.identifierOrlando, V. "Sobre prácticas letradas y estudios universitarios". InterCambios. Dilemas y transiciones de la Educación Superior [en linea]. 2014 v. 1, n.2 pp. 68-73
dc.identifier2301-0126
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12008/17073
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/4971604
dc.description.abstractLa lectura y la escritura son actividades que acompañan de forma permanente a quienes realizan estudios universitarios. El abordaje de tales actividades como prácticas letradas permite su consideración en términos de conocimientos múltiples y diversos que varían en función de las comunidades interpretativas y de prácticas. En este artículo se discute sobre dos experiencias de talleres de lengua escrita y la percepción divergente sobre la necesidad de familiarizarse con las prácticas letradas propias de los ámbitos académicos que parecería existir entre los estudiantes que inician su trayectoria curricular y aquellos que están en el tramo final de esa trayectoria.
dc.publisherCSE : ANEP-CFE
dc.relationInterCambios. Dilemas y transiciones de la Educación Superior, 2014 v. 1, n.2 pp. 68-73
dc.rightsLicencia Creative Commons – Reconocimiento (CC BY)
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dc.titleSobre prácticas letradas y estudios universitarios
dc.typeArtículo


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