La tutoría universitaria en el proceso enseñanza-aprendizaje: Una estrategia de afiliación institucional y cognitiva en la Universidad Nacional de La Matanza

dc.creatorMallo, Liliana
dc.date.accessioned2020-11-20T19:49:10Z
dc.date.accessioned2022-10-28T18:30:08Z
dc.date.available2020-11-20T19:49:10Z
dc.date.available2022-10-28T18:30:08Z
dc.date.created2020-11-20T19:49:10Z
dc.identifierMallo, L. (2014). La tutoría universitaria en el proceso enseñanza-aprendizaje: Una estrategia de afiliación institucional y cognitiva en la Universidad Nacional de La Matanza (Tesis de Maestría en Educación Superior de la Universidad Nacional de La Matanza). http://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/504
dc.identifierhttp://repositoriocyt.unlam.edu.ar/handle/123456789/504
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/4957216
dc.publisherUniversidad Nacional de La Matanza
dc.rightsLicencia Creative Commons Atribución-Sin Derivados 4.0 Internacional (CC BY-ND 4.0)
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/
dc.subjectENSEÑANZA SUPERIOR
dc.subjectESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
dc.subjectTUTORIA
dc.titleLa tutoría universitaria en el proceso enseñanza-aprendizaje: Una estrategia de afiliación institucional y cognitiva en la Universidad Nacional de La Matanza
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/tesis de maestría
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion


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