| dc.creator | Malavé Pérez, Camilo Ernesto | |
| dc.date | 2021-09-02T23:27:13Z | |
| dc.date | 2021-09-02T23:27:13Z | |
| dc.date | 2021-09-02 | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-28T01:40:54Z | |
| dc.date.available | 2022-10-28T01:40:54Z | |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/10872/21449 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/4954829 | |
| dc.description | Una vez revisados los fundamentos teóricos que sustentan la evaluación de los aprendizajes como base esencial para aplicar valoraciones acordes al contexto y a las competencias formuladas, pasaremos a trabajar con las técnicas e instrumentos de evaluación. Existen las técnicas para la evaluación de los aprendizajes con sus respectivos instrumentos. Las técnicas atañen al ¿cómo evaluar? y los instrumentos al ¿con qué evaluar? | |
| dc.language | es | |
| dc.relation | Puentes Cognitivos;10 | |
| dc.subject | Instrumentos de evaluación | |
| dc.subject | Técnicas de evaluación | |
| dc.subject | cómo evaluar | |
| dc.subject | con qué evaluar | |
| dc.title | Técnicas e instrumentos de evaluación de los aprendizajes | |
| dc.type | Other | |
