| dc.creator | Villarroel, Gladys E. | |
| dc.date | 2017-01-16T18:35:06Z | |
| dc.date | 2017-01-16T18:35:06Z | |
| dc.date | 2017-01-16 | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-28T01:20:04Z | |
| dc.date.available | 2022-10-28T01:20:04Z | |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/10872/14029 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/4947670 | |
| dc.description | El papel de trabajo recoge los comentarios de la autora sobre el documento para la Reforma Curricular de la Escuela de Educación, UCV. En particular, se refiere a la sección "Fundamentos" del citado documento. Analiza críticamente los contenidos de esa sección para lo cual acude a ideas de Kant sobre el conocimiento y a el monumental análisis de Kolakowski sobre el marxismo. Luego, se propone un conjunto de cuatro "ideas regulativas" para orientar el nuevo diseño curricular de la EE. A saber, educación para la democracia, educación para la apreciación y el disfrute del arte, educación para aprender y para enseñar, y educación para la producción y comunicación de conocimientos | |
| dc.language | es | |
| dc.subject | Educación, currículo, ideas constitutivas, ideas regulativas | |
| dc.title | Consideraciones sobre el nuevo diseño curricular | |
| dc.type | Working Paper | |
