| dc.description.abstract | La presente monografía de egreso se enmarca en la carrera de Educación
Social, perteneciente al Instituto de Formación en Educación Social (IFES), del Consejo
de Formación en Educación (CFE) de Uruguay.
La misma pretende hacer aportes para profundizar - proponer la categoría
teórica: desvinculación educativa, en el marco de la educación secundaria uruguaya,
particularmente de adolescentes.
En Uruguay, seis de cada diez adolescentes no logran culminar la educación
obligatoria que comprende la culminación de la enseñanza media. Esto evidencia una
temática que merece especial atención.
Si bien la desvinculación educativa ha sido un tema ampliamente abordado
desde diferentes disciplinas, el foco del presente trabajo se inscribe en el campo de la
educación social y buscará capturar relatos de adolescentes con una mirada
infinitesimal de la problemática. | |
