Los alcances de los vínculos positivos en el aula... ¿nuevas estrategias para enseñar y aprender?

Abstract

El presente ensayo académico se enmarca dentro de la materia Análisis Pedagógico de la Práctica Docente de cuarto año, cómo trabajo final, perteneciente a la carrera de Magisterio. La temática a desarrollar se centra en el vínculo positivo que se puede generar en el aula tanto entre los docentes y alumnos, así como entre los estudiantes. Pretende indagar e incursionar en sus problemáticas y beneficios, analizando sus acciones como estrategias de enseñanza y de aprendizaje. La elección de este tema tiene como fundamento tanto experiencias de mi propia biografía escolar en el transcurso de la escuela primaria, secundaria, así como también, como practicante magisterial.