| dc.description.abstract | El presente artículo es un intento en la comprensión del concepto de Bildung. Estudiar y
analizar el significado y la complejidad del término, así como su proceso histórico y
pedagógico, desde sus orígenes hasta el presente, puede arrojar luz a la carrera profesional,
sentar las bases para la realización de prácticas más reflexivas y fortalecer la identidad del
docente.
Esta exposición pretende dar cuenta de ciertas cuestiones medulares que giran en
torno al concepto de Bildung a lo largo de la historia, considerando los aportes de los
referentes más destacados. En el desarrollo de esta elaboración teórica se presentan los
principios básicos de Bildung. Se realiza un breve recorrido sobre Bildung como constructo
nacional, como diferenciación social, como emancipación y surgen algunos conceptos,
vinculados a Bildung, como son: autodeterminación, codeterminación, solidaridad, armonía,
etc. | |
