| dc.description.abstract | Se realiza una monografía respecto a cómo se ejercieron las funciones de la
educación social en la cárcel de Punta de Rieles. El núcleo conceptual se basa en la
funcionalidad de la institución para el capitalismo, la selectividad en su población, la
vulneración de derechos, la educación como derecho de todos/as y la necesidad del
ejercicio de las funciones de la educación social allí.
Se realizó trabajo de campo que implicó entrevistas a educadores/as sociales
referentes en la temática, integrantes del equipo de dirección y estudiantes que
realizaron prácticas de educación social en el establecimiento. Además se analizaron
informes y proyectos realizados por ellos/as durante 2015-2017. También se estudiaron
los llamados a educadores/as sociales que se hicieron en ese período para
desempeñarse en el sistema carcelario metropolitano para adultos.
Se destaca como conclusión, que es fundamental la efectivización de políticas
públicas que trabajen coordinadamente para garantizar derechos históricamente
vulnerados. Evidenciándose actualmente las condiciones para el ejercicio educativo
social, trabajando en los espacios de convivencia carcelaria, así como en el abordando
el egreso institucional. | |
