| dc.description.abstract | La presente monografía, tiene como objetivo exhibir una investigación de corte
etnográfico realizado en un dispositivo de medio camino. “El trébol”, posee
características únicas e interesantes presentándose novedoso a la mirada de la
educación social, ya que esta especialidad es incipiente en el campo de la salud
mental. La idea central de esta investigación es indagar acerca de las posibilidades
y tensiones de proyectar la acción educativa social, dentro de los espacios de salud
mental. Además de pensar desde la pedagogía social nuevos aportes a
problemáticas, que sostengan un lugar más justo a aquellos que padecen. Trabajar
desde la educación social con las enfermedades mentales, nos desafía, nos
convoca. Es así que, ante prácticas estigmatizantes existen nuevos caminos,
nuevos aportes, prácticas inclusivas y humanizadoras. Así pues, “el trébol” es un
ejemplo justo de un modelo a replicar | |
