Orientaciones de la evaluación por competencias en el nivel primario a través de mediaciones tecnológicas

dc.creator	Taveras Duran, Andrea Elisa
dc.creator	Almonte González, Hemillene
dc.creator	Concepción Sánchez, Iris Trinidad
dc.date.accessioned	2021-07-13T19:12:14Z
dc.date.accessioned	2022-10-27T19:12:21Z
dc.date.available	2021-07-13T19:12:14Z
dc.date.available	2022-10-27T19:12:21Z
dc.date.created	2021-07-13T19:12:14Z
dc.date.issued	2021-04-27
dc.identifier	http://rai.uapa.edu.do/handle/123456789/1483
dc.identifier.uri	https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/4910148
dc.description.abstract	El objetivo principal de esta investigación es ofrecer a estudiantes y docentes herramientas concretas de los lineamientos que persigue el diseño curricular con respecto a la evaluación bajo el enfoque por competencias, para implementar de forma eficaz el proceso de obtener información, formular juicios de valor para la toma de decisión justa, inclusiva, confiable y válida, evidenciando la calidad de la educación.
dc.language	es
dc.publisher	Departamento Curso Final de Grado
dc.subject	Diseño curricular
dc.title	Orientaciones de la evaluación por competencias en el nivel primario a través de mediaciones tecnológicas
dc.type	Otros