dc.creatorVergara Valenza, Zoilo Ladislao
dc.date.accessioned2019-02-13T20:39:33Z
dc.date.accessioned2022-10-27T14:00:22Z
dc.date.available2019-02-13T20:39:33Z
dc.date.available2022-10-27T14:00:22Z
dc.date.created2019-02-13T20:39:33Z
dc.date.issued2014
dc.identifierVERGARA Valenza, Zoilo Ladislao. Competencias de los docentes y su incidencia en la calidad de enseñanza en las carreras profesionales de turismo de la Universidad de San Antonio Abad del Cusco y Andina del Cusco – 2012. Tesis (Doctor en Educación). Lima, Perú: Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Educación, Unidad de Posgrado. 2014, 134 h.
dc.identifierhttps://hdl.handle.net/20.500.12672/9958
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/4890359
dc.description.abstractCompara la opinión de los estudiantes para explicar la satisfacción de las competencias de los docentes y su incidencia en la calidad de enseñanza en las carreras profesionales de Turismo de la Universidad de San Antonio Abad del Cusco y Andina del Cusco – 2012. La hipótesis general es a mayor satisfacción de las competencias de los docentes, mayor calidad de enseñanza en la carrera profesional de Turismo de la universidad de San Antonio Abad del Cusco o de la Andina del Cusco – 2012. En lo referente a la metodología es de tipo analítico- comparativo con diseño correlacional.
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Nacional Mayor de San Marcos
dc.publisherPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.sourceRepositorio de Tesis - UNMSM
dc.sourceUniversidad Nacional Mayor de San Marcos
dc.subjectEducación superior - Estudio y enseñanza - Perú
dc.subjectTurismo - Estudio y enseñanza (Superior) - Perú
dc.subjectProfesores universitarios - Actitudes
dc.subjectEducación superior - Perú - Evaluación
dc.titleCompetencias de los docentes y su incidencia en la calidad de enseñanza en las carreras profesionales de turismo de la Universidad de San Antonio Abad del Cusco y Andina del Cusco – 2012
dc.typeTesis


Este ítem pertenece a la siguiente institución