Aplicación del proyecto “Aprendizaje al Exterior” para mejorar el nivel de logro de los estudiantes de educación primaria del Colegio Internacional cultura oriental en el distrito del Cercado, provincia de Arequipa – 2019

Abstract

Esta exploración plantea un objetivo general, que es designar el nivel de eficiencia del programa "Aprendizajes al Exterior" para desarrollar el nivel de logro de los estudiantes de educación primaria del colegio Internacional Cultura Oriental, Arequipa en 2019. Metodológicamente el estudio fue desarrollado dentro del enfoque cuantitativo, nivel aplicado, tipo explicativo y diseño es pre-experimental. Hay un total de 44 muestras de unidades de investigación. Como herramienta de recopilación de datos se usó el análisis documental el cual fue brindado por el director. Se utilizó estadísticas descriptivas e inferenciales para analizar y procesar datos. En cuanto a la conclusión, la investigación muestra que el proyecto "Aprendizaje al Exterior " tiene un efecto demostrativo en el nivel de logro. Esta situación se verifica comparando la media de dos muestras de datos homogéneos con la prueba del "coeficiente de Wilcoxon", y se confirma el nivel. La significancia es 0.000, lo que significa que el valor p es menor que el nivel alfa de 0.05. Por lo tanto, existe una diferencia estadística significativa entre el promedio del primer bimestre y el promedio del cuarto bimestre; por lo tanto, y es aceptado. El nivel de variabilidad del nivel de logro en los estudiantes de educación primaria antes C (7,8%) y B (92,2); después A (40,0%) y AD (60,0%) de la aplicación del Proyecto “Aprendizaje al Exterior “con una diferencia en los nive1les de logros.