Construcción de aulas virtuales y las competencias digitales docente de la Universidad Catolica de Santa Maria, Arequipa – 2019

Abstract

La pregunta general realizada a la investigación fue ¿existe una relación entre la construcción de aulas virtuales y las competencias digitales docentes de la Universidad Católica de Santa Maria?; mientras su objetivo general es establecer la relación que existe entre en la construcción de aula virtual con las competencias digitales docentes de la Universidad Católica de santa María. Luego la hipótesis se comprobó que existe una correlación significativa entre la construcción de aula virtual y las competencias digitales docentes de la Universidad Católica de santa Maria. Se estableció la variable independiente construcción de aulas virtuales y la dependiente competencias digital docentes. Su enfoque es cuantitativo, La investigación de tipo descriptivo correlativo, utilizaron las técnicas de la encuesta y los instrumentos empleados se aplicaron los cuestionarios y la población considerada fue de 72 docentes. Para el análisis estadístico se usó el software SPSS versión 22, asimismo, se organizaron en tablas y figuras para la descripción de resultados y para el análisis correlacional fue utilizado el coeficiente de correlación de spearman donde tenemos el valor de 0,003 menor al 5% permitido para la significancia La investigación se concluye de acuerdo a los resultados que si existe una relación significativa entre la construcción de aula virtual y las competencias digitales docentes.