La educación en valores y el rendimiento académico de los estudiantes del cuarto grado de educación secundaria de la institución educativa Jorge Martorell Flores, Tacna - 2019

Abstract

La presente investigación se desarrolló en el contexto de la Institución Educativa Jorge Martorell Flores, de Tacna cuyo enunciado es: La educación en valores y el rendimiento académico de los estudiantes del cuarto grado de educación secundaria de la institución educativa Jorge Martorell Flores, Tacna - 2019. En el presente trabajo se aplicó el diseño de tipo correlacional que tiene como propósito determinar la relación que existe entre la educación en valores y el rendimiento académico, primero describe las variables incluidas en la investigación para luego establecer la relación en términos correlacionales o en función de la relación causa-efecto. La muestra poblacional está conformada 34 estudiantes y el instrumento aplicado fue un cuestionario de Landeau estructurado tipo preguntas de relación lógica para medir la educación en valores de los estudiantes con una validez y confiabilidad respectiva. Para medir el rendimiento académico se utilizó prueba de evaluación de conocimientos. Con lo que se concluye que existe una relación positiva moderada entre ambas variables. Para ello se puede hacer reflexionar sobre la importancia que tiene la educación en valores y el rendimiento académico en la vida actual y futura del estudiante