| dc.contributor | Cartagena Beteta, Mario Armando | |
| dc.creator | Romaní Miranda, Úrsula Isabel | |
| dc.date | 2022-01-10T16:59:05Z | |
| dc.date | 2022-01-10T16:59:05Z | |
| dc.date | 2021 | |
| dc.date | 2022-01-10 | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-24T16:57:22Z | |
| dc.date.available | 2022-10-24T16:57:22Z | |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/20.500.12404/21228 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/4734033 | |
| dc.description | El presente trabajo de investigación tratará el acoso en línea desde la responsabilidad
social universitaria. Debido a ser un tema de preocupación internacional más aún por la
nueva coyuntura, donde las comunicaciones y relaciones humanas ocurren en el marco
de la virtualidad a través de las redes sociales y con ello, se han agudizado los problemas
de inequidad de género, el mismo que es planteado por la ONU en ODS 4. La
investigación tiene como producto un artículo de revisión bibliográfica, donde la
metodología es la revisión literaria, puesto que principalmente se realiza la revisión de
las fuentes de cada una de las categorías, los mismos que permiten conocer sobre el
acoso en línea y responsabilidad social universitaria.
Por ende, el objetivo principal es construir una propuesta curricular para enfrentar las
situaciones de acoso línea en ambientes universitarios teniendo como marco la RSU,
mientras que los objetivos específicos son establecer categorías de análisis para
identificar las dimensiones de la violencia virtual hacialas mujeres que se va a abordar;
evaluar propuestas documentales de lineamientos curriculares en el marco de la RSU
para enfrentar situaciones de violencia; y diseñar una propuesta de lineamientos
curriculares para erradicar la violencia en línea hacia la mujer.
Asimismo, entre los hallazgos principales está identificar la relación entre ciudadanía
digital y violencia en línea. De esta manera, se podrá establecer lineamientos curriculares
desde las competencias digitales para ampliar el marconormativo existente.
Finalmente, se concluye con la propuesta de lineamientos curriculares quenos permita
generar políticas en la universidad para erradicar la violencia de género desde la
responsabilidad social universitaria. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú | |
| dc.publisher | PE | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Perú | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ | |
| dc.subject | Tecnología educativa | |
| dc.subject | Responsabilidad social | |
| dc.subject | Comunidad y universidad | |
| dc.subject | Acoso sexual | |
| dc.subject | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | |
| dc.title | Lineamientos curriculares para enfrentar el acoso en línea hacia la mujer en el marco de la responsabilidad social universitaria | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | |
