Modelo didáctico para la permanencia: Un análisis comparativo entre Colombia y Brasil

dc.creatorOrtiz Castilla, Eliana
dc.creatorKohls dos Santos, Pricila
dc.date.accessioned2018-12-03T20:32:05Z
dc.date.accessioned2022-10-24T12:19:17Z
dc.date.available2018-12-03T20:32:05Z
dc.date.available2022-10-24T12:19:17Z
dc.date.created2018-12-03T20:32:05Z
dc.identifierhttp://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/5560
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/4706150
dc.publisherUniversidad Tecnológica de Panamá
dc.relationhttp://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/1969/2907
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.sourceCongresos CLABES; 2018: Congreso CLABES VIII, Ciudad de Panamá, Panamá
dc.subjectPermanencia; Modelo Didáctico para Permanencia; Educación Superior
dc.titleModelo didáctico para la permanencia: Un análisis comparativo entre Colombia y Brasil
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dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
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